# UTHS Official Data: Most Students Fail the CBE — Here's Why and How to Beat the Odds

> UTHS每年在250个学区进行30,000次CBE考试。平均分64-69%，低于80%通过线。官方数据与备考策略。

**Source:** https://www.texascbe.com/cn/blog/uths-official-data-cbe-pass-rates  
**Published:** 2026-03-26

Texas CBE™ — independently authored practice exams for Texas Credit by Examination, AP, SAT/PSAT and AMC. Not affiliated with, endorsed by or sponsored by the Texas Education Agency, any school district, the College Board, or the Mathematical Association of America.

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## 大多数学生在CBE考试前不知道的数据

每年，通过UTHS在**250个德州学区**进行**30,000次Credit by Exam考试**。这是全州最大的CBE项目。

但大多数学生和家长在报名前不知道：**大部分考生的分数低于通过线。**

UTHS官方平均分

64%

HS有先修课程

69%

HS无先修课程

64%

K-8无先修课程

要求：加速80%，学分补救70%

**平均学生得分64-69%**——加速不及格（需80%），学分补救勉强通过（需70%）。大多数学生没准备好就去考，空手而归。

## 📊 每年30,000次CBE考试背后的数字

3万

年考试次数

250

学区参与

64%

平均分

## 学生考哪些科目——考得怎么样？

### 最热门高中CBE科目

| 科目 | 平均分 | 考生数 | 通过80%？ |
| --- | --- | --- | --- |
| 西班牙语 IA/IB | 86% | 2,236 / 2,303 | 通过 |
| 西班牙语 IIA/IIB | 84% | 1,882 / 1,968 | 通过 |
| 几何 A/B | 74% | 419 / 389 | 未通过 |

### K-8各科平均分

| 科目 | 平均分 | 通过80%？ |
| --- | --- | --- |
| 数学 | 68% | 未通过 |
| 科学 | 66% | 未通过 |
| 语言艺术 | 65% | 未通过 |
| 社会科学 | 58% | 未通过 |

## 🔑 数据告诉我们什么

### 1. 大多数学生准备不足

平均64-69%意味着**普通学生会挂CBE**。

### 2. 上过课不代表能通过

有先修课程的学生平均只有**64%**——反而低于没上过课的（69%）。他们以为自己会了，没有针对CBE格式复习。

### 3. 考试考的是TEKS，不是教科书

UTHS明确说："试题与TEKS的深度和广度100%匹配。"必须学习具体的TEKS标准。

### 4. 只有2次机会

德州政策（19 TAC §74.24）限制每门高中课程**最多考2次**。每次**$70**——两次都挂就是**$140白花**。

## 📅 四个考试窗口

第1期

1月1日-3月31日

第2期

4月1日-6月30日

第3期

7月1日-9月30日

第4期

10月1日-12月31日

## 💰 CBE考试费用

| 订购类型 | 学期考试 | 世界语言 |
| --- | --- | --- |
| 个人 | $70 | $125 |
| 学区批量（现场） | $25 | $50 |
| 学区+远程监考 | $35 | $60 |

**重要：**费用**不可退**。挂了两次=浪费**$140**。

## 🏠 在线监考：在家考试

UTHS通过**Proctorio提供在线监考**，适用于3-12年级。用自己的电脑在家考试。包括身份验证、摄像头录像和锁定浏览器。

## 两种不同的通过标准

### 学分补救：70%

针对**已上过课**但未获学分的学生。经学区批准，70%以上获得学分。

### 加速：80%

针对**未上过课**想跳过的学生。80%以上获得学分。分数记入成绩单并免除EOC。

## 为什么普通学生会挂——以及如何与众不同

1. **没学TEKS**——用了不对的材料而非具体TEKS标准
2. **低估难度**——80%是很高的门槛
3. **没在考试条件下练习**——真实考试3小时、有监考、高风险
4. **不知道自己的弱点**——没有诊断性练习就无法找到薄弱环节

普通学生：64%。通过分数：80%。

相差16分。准备才能弥补差距。

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数据来源：UTHS CBE项目（Beth Cooper, Ed.D. / Kristina Huff）。政策：19 TAC §74.24。Texas CBE™与UTHS或UT Austin无关。