AP Prep — World History을(를) 기초부터 마스터하기
Free background-reading lessons for world history — concept and vocabulary support, not a graded question bank. Independently authored AP® World History content; not affiliated with the College Board.
AP World History: Modern — 코스 전체 지도
AP World History: Modern 9개 유닛 전체 지도 — 시대 구분과 시험 비중이 가장 큰 4개 유닛.
Unit 1.1 — 동아시아, 서기 1200~1450년
Topic 1.1: 송나라의 경제·기술 정점, 몽골 원나라, 명나라의 회복, 일본 가마쿠라 막부, 고려 — 서기 1200~1450년.
Unit 1.2 — Dar al-Islam, 서기 1200~1450년
Topic 1.2: 압바스 칼리프국의 붕괴, 셀주크·맘루크·델리 후계국, 그리고 이슬람이 퍼진 세 경로 — 교역·수피즘·정복 — 서기 1200~1450년.
Unit 1.3 — 남아시아와 동남아시아, 서기 1200~1450년
Topic 1.3: 남아시아의 델리 술탄국과 비자야나가라, 동남아시아의 크메르 제국과 마자파힛, 그리고 정복이 아닌 교역이 어떻게 해상 세계에 이슬람을 퍼뜨렸는지.
Unit 1.4 — 아메리카 대륙, 서기 1200~1450년
Topic 1.4: 아즈텍의 조공 제국과 치남파, 잉카의 도로·미타·키푸 행정국가, 그리고 카호키아 — 아프로-유라시아와의 접촉 없이 발전한 세 가지 아메리카 국가 형성 모델.
Unit 1.5 — 아프리카, 서기 1200~1450년
Topic 1.5: 말리의 금·소금 교역과 만사 무사의 유명한 하즈, 그레이트 짐바브웨의 금·소 경제, 독립적인 스와힐리 해안 도시국가들, 그리고 Dar al-Islam과 이어진 기독교 에티오피아.
Unit 1.6 — 유럽, 서기 1200~1450년
Topic 1.6: 분권 권력으로서의 유럽 봉건제, 서유럽의 진짜 통합 기관이었던 가톨릭교회, 그리고 완전히 다른 교회-국가 모델로 운영된 비잔틴·정교회 기독교.
Unit 2.1 — 실크로드
Topic 2.1: 실크로드의 지리(카슈가르·사마르칸트), 오간 물자, 카라반사라이 인프라, 그리고 비단·향신료와 같은 경로로 퍼진 불교와 이슬람.
Unit 2.2 — 몽골 제국과 현대 세계의 형성
Topic 2.2: 한 세기의 통일된 몽골 통제(팍스 몽골리카)가 실크로드 교역을 어떻게 더 안전하게 만들었는지, 어떤 행정 도구(표준화된 화폐, 역참 중계 체계)가 이를 가능케 했는지, 그리고 왜 종교적 관용이 실용적인 통치 전략이었는지.
Unit 2.3 — 인도양 교역
Topic 2.3: 계절풍이 어떻게 인도양 항해를 예측 가능하게 만들었는지, 교역을 가능케 한 다우선·정크선·나침반·아스트롤라베, 캘리컷·말라카 같은 항구 도시, 그리고 정화의 국가 후원 항해.
Unit 2.4 — 사하라 횡단 교역로
Topic 2.4: 금과 소금의 맞교환, 낙타와 낙타 안장이 어떻게 사막 횡단을 가능케 했는지, 대상 정류장에서 이슬람 학문 중심지로 성장한 팀북투, 그리고 정복이 아닌 교역이 어떻게 서아프리카에 이슬람을 퍼뜨렸는지.
Unit 2.5 — 연결성의 문화적 결과
Topic 2.5: 몽골 궁정으로의 마르코 폴로의 여정과 Dar al-Islam을 가로지른 이븐 바투타의 수십 년간의 여행, 그리고 화약·종이 같은 기술과 건축이 같은 교역망을 따라 어떻게 퍼졌는지.
Unit 2.6 — 연결성의 환경적 결과
Topic 2.6: 흑사병은 Topic 2.5에서 문화를 실어 나른 것과 같은 몽골 안전 교역로를 따라 퍼져 약 7,500만~2억 명을 죽였고, 노동력 부족을 통해 농노제를 약화시켰다.
Unit 2.7 — 경제 교류의 비교
Topic 2.7은 Unit 2를 마무리하며 실크로드·인도양·사하라 횡단 네트워크를 비교한다: 공통 원인과 교역 도시 허브는 같지만, 지리·화물(대량 대 사치품)·정치적 의존도(몽골의 안정 대 상인의 독립성)는 다르다.
Unit 3.1 — 제국의 확장
Topic 3.1은 Unit 3의 시작: 오스만·사파비·무굴·청 제국은 약 1450~1750년 화약 무기·관료제·종교적 정당화를 사용해 확장했다 — 사파비-무굴 충돌과 1591년 모로코의 송가이 격파 같은 실제 경쟁 관계와 함께.
Unit 3.2 — 제국의 행정
Topic 3.2: 화약 제국들은 실제로 어떻게 통치했나 — 오스만의 데브시르메/예니체리와 밀레트 제도, 무굴의 만사브다르 계급-봉사 제도, 송가이의 행정 도구로서의 이슬람 활용.
Unit 3.3 — 제국의 신앙 체계
Topic 3.3: 화약 제국들이 통치를 정당화하기 위해 종교를 사용한 방법 — 수니파 오스만 대 시아파 사파비의 경쟁(1514년 찰디란 전투), 무굴의 종교적 다원주의, 민족적 외부인으로서 신유학적 정당성을 수행한 청 황제들.
Unit 3.4 — 육상 제국의 비교
Topic 3.4는 Unit 3을 마무리하며 오스만·사파비·무굴·청·러시아 제국을 공유 범주(군사 기술·교역 부·관료제·종교적 정당성)로 비교하는 동시에, 수니-시아 경쟁이나 신정 대 다원적 통치 같은 날카로운 차이도 조명한다.
Unit 4.1 — 기술 혁신
Topic 4.1은 Unit 4의 시작: 카라벨·카락·플라위트, 그리고 나침반(중국 기원)과 아스트롤라베(이슬람 기원)를 포르투갈과 다른 유럽 선원들이 정제해 대양 항해를 가능하게 한 도구 세트로 만들었다.
Unit 4.2 — 탐험: 원인과 사건
Topic 4.2: 유럽 탐험 뒤의 신/황금/영광 동기, 엔히크 왕자의 사그레스 항해 학교, 그리고 반구를 연결한 주요 항해들(디아스 1488, 콜럼버스 1492, 다 가마 1498, 마젤란 1519~1522).
Unit 4.3 — 콜럼버스적 교환
Topic 4.3: 콜럼버스적 교환은 작물(감자·옥수수)을 아메리카에서 구세계로, 동물과 치명적 질병을 반대 방향으로 이동시켜 콜럼버스 이전 원주민 인구의 약 50~90%를 한 세기 안에 사망시켰다.
Unit 4.4 — 해양 제국의 수립
Topic 4.4: 포르투갈은 무역 거점 제국(요새화된 연안 항구, 무장 카락)을 세웠고, 스페인은 영토 정복(부왕·아우디엔시아)을 추구하며 엔코미엔다·동산 노예제·응용된 잉카 미타 같은 강제 노동 체제를 사용했다.
Unit 4.5 — 해양 제국의 유지와 발전
Topic 4.5: 제국의 경제 논리로서의 중상주의(지금 축적·유리한 무역 수지)와, 그것을 지탱한 금융 엔진으로서의 합자회사 — 특히 1602년 특허를 받아 국가와 같은 권력을 지녔던 네덜란드 동인도회사(VOC).
Unit 4.7 — 대서양 노예무역
Topic 4.5: 삼각 무역은 제조품을 아프리카로, 노예화된 아프리카인을 중간 항로를 통해 아메리카로, 환금 작물을 유럽으로 되돌려 보냈다 — 약 1,200만 명이 이송되었고 약 200만 명이 항해 중 사망했다.