Examen para Aceleración del Distrito Escolar de Leander (Leander ISD) — Guía para Padres: 80% + Doble Proveedor UT/TTU, Fecha Límite del May 1 (2026-2027)
Leander ISD (LISD) es un distrito escolar de rápido crecimiento en el centro de Texas que abarca Cedar Park, Leander y partes del noroeste de Austin — sede de Leander HS, Vista Ridge HS, Cedar Park HS, Rouse HS, Vandegrift HS, Glenn HS y Tom Glenn HS. LISD llama a su programa Examen para Aceleración (EA) y utiliza un modelo de doble proveedor — igual que Round Rock ISD.
Esta es una guía independiente. Texas CBE™ no está afiliado a LISD. Confirme los detalles específicos con el consejero escolar del plantel.
El Examen para Aceleración de Leander ISD — lo esencial
| Aspecto | Regla de LISD |
|---|---|
| Nombre del programa | Examen para Aceleración (EA) |
| Puntuación de aprobación | 80% o superior — el estudiante es acelerado al siguiente nivel de materia o nivel de grado |
| Proveedores del examen | UT High School (UT-Austin) Y Texas Tech University K-12 Distance Education |
| Fecha límite de inscripción | May 1 — las solicitudes para tomar el examen deben recibirse antes de esta fecha |
| Fecha límite de resultados | Los resultados deben recibirse antes del inicio del año escolar. LISD recomienda realizar el examen con suficiente antelación para que los resultados lleguen antes del August 1. |
| Límite de reintentos | Un estudiante no puede intentar obtener créditos por examen para un curso específico de la escuela secundaria más de dos veces. |
| Cobertura de grados | K-12 (la SBOE de Texas exige que todos los distritos ofrezcan EA en cada nivel de grado y materia) |
| Planteles de secundaria | Leander HS, Vista Ridge HS, Cedar Park HS, Rouse HS, Vandegrift HS, Glenn HS, Tom Glenn HS, Leander Early College HS |
La elección entre UT High School y Texas Tech K-12
Las ofertas de EA de LISD provienen de dos proveedores diferentes:
- UT High School (UTHS) — administrado por UT-Austin; los exámenes son más comunes en el norte y centro de Texas.
- Texas Tech University K-12 (TTU K-12) — administrado por Texas Tech; estilo de preguntas ligeramente diferente pero misma cobertura TEKS.
El consejero decide qué proveedor utilizar para cada materia según la disponibilidad. Ambos están aprobados por la TEA; ambos utilizan TEKS.
Cómo las familias de LISD suelen usar el EA
- Aceleración en Álgebra 1 entre 8º y 9º grado. Los estudiantes de secundaria (middle school) que dominan la pre-álgebra toman el EA de Álgebra 1 el verano previo a 9º grado.
- Aceleración en Geometría entre 9º y 10º grado.
- CBE de idioma extranjero — hablantes de herencia (español, coreano, chino, vietnamita) formalizan su fluidez.
- Aceleración en estudios sociales (Geografía Mundial, Historia Mundial, Historia de EE. UU.).
- Aceleración de nivel de grado en primaria — LISD apoya la aceleración de grado a través del EA, no sólo la aceleración por materia.
Qué ofrece Texas CBE™ a las familias de Leander ISD
- Práctica alineada con TEKS con simulacros cronometrados de duración completa (barra de aceleración del 80%).
- Plataforma en 5 idiomas — inglés, coreano, español, vietnamita, chino.
- Preguntas de muestra gratuitas, sin necesidad de registrarse.
- Acceso completo al curso por $19.99 por materia durante 6 meses.
Tres cosas que verificar con el consejero de LISD
- Qué proveedor (UT HS o TTU K-12) utiliza la materia de su hijo.
- Inscripción antes del May 1 — esta es la fecha límite firme para realizar el examen antes del nuevo año escolar.
- Límite de reintentos (2 como máximo) — planifique el primer intento con cuidado porque sólo tendrá una oportunidad más.
Guías relacionadas
- CBE de Round Rock ISD — Guía para Padres (distrito adyacente, también de doble proveedor)
- CBE de Austin ISD — Guía para Padres
- CBE de Pflugerville ISD — Guía para Padres
- CBE vs STAAR — guía de decisión para padres
Fuentes
- Leander ISD — Examen para Aceleración.
- Leander ISD — Academia Avanzada: Escuela Intermedia.
- Leander ISD — Academia Avanzada: Escuela Secundaria.
- Texas Education Code §28.023.
- 19 TAC §74.24.
Orientación general basada en información disponible públicamente. Confirme las reglas actuales con el consejero escolar del plantel.




